I got rhythm!

Days can be sunny,
With never a sigh;
Don't need what money can buy.
Birds in the tree sing
Their dayful of song,
Why shouldn't we sing along?
I'm chipper all the day,
Happy with my lot.
How do I get that way?
Look at what I've got:

I got rhythm
I got music
I got my man/girl
Who could ask for anything more?
I got daisies
In green pastures,
I got my man/girl
Who could ask for anything more?

Ol'Man Trouble,
I don't mind him.
You won't find him
'Round my door.
I got starlight,
I got sweet dreams,
I got my man/girl
Who could ask for anything more?
Who could ask for anything more?

Qué fácil parece para los americanos de las películas de Hollywood irradiar felicidad...Y a verdad es que esta película en concreto a conseguido alegrarme muchísimo el día (además de que la melodía de esta preciosa canción de Gershwin no ha parado de resonar en mi cabecita y, a cada momento que me despistaba, me encontraba silbándola o tarareándola)

Y, aunque parezca un poco tonto, me ha hecho pensar que vivir con sonrisa en la cara es una estupenda manera de ver y vivir la vida, porque esta teoría casi todos la conocemos, pero no todos la ponemos en práctica.

Así que, por favor, no olvidemos ser felices y, en el caso de que lo olvidemos, recordemos que todos tenemos dulces sueños, música, luz de estrellas, a nuestro chico (o a nuestra chica), margaritas en verdes praderas y ritmo. Y, teniendo todo o algo de esto... ¿quién podría pedir algo más?

Hoy, antes de entrar en de clarinete, me ofrecieron un reto, una oportunidad de las mejores que me podrían haber propuesto en el mundo real en el que vivo (sí, definitivamente vivo en el mundo real, lo que pasa es que mi residencia vacacional está en el mundo de yupi -o de los sueños- y yo acostumbro a coger vacaciones con frecuencia -me encanta hacer escapaditas siempre que puedo- , pero eso ya es otro tema que no viene al cuento.).
Se trata de un desafío, un reto que, en mi sano juicio, nunca rechazaría. Éste sí que es un tren que no pienso perder, por lo menos en lo que a mí respecta, pondré todo mi esfuerzo en cogerlo y llegar a mi destino.

Es un desafío que conyevará mucho esfuerzo, cambios, dedicación, esfuerzo, concentración,... no sé si dije esfuerzo, organización, madurez, tener las cosas claras... ah, y creo que me olvido de una cosita muy importante: ESFUERZO.
En resumen, pueden pasar 2 cosas (como siempre, una buena y otra mala. Sé que es triste, pero en mi mundo el color gris es muy escaso). Estas dos cositas llevan en su composición ESFUERZO; ahora bien, en una tendrá un efecto positivo sobre mi persona (ésta es la buena) y en la otra (la mala, claro está) este esfuerzo acabará matándome (en sentido figurado en el mejor de los casos).
Por supuesto, pondré todo mi esfuerzo para llevarlo bien y, de paso, demostraré a ciertas personas (que no tiene depositada en mí la suficiente confianza y creen que me enfrento a algo que será superior a mis fuerzas y no me creen capaz de salir victoriosa del asunto) que están muy equivocadas y que yo tengo razón. Porque, como es lógico yo confío en mí misma y en mis posiblidades y me creo capaz.
Además, aunque se me ha propuesto este reto, tengo que..., cómo decirlo... tengo que pasar unos preliminares para poder presentarme a la gran prueba. Si no los paso, todo se acabó. Pero eso no sucederá. Simplemente los menciono porque existen y si no me daría la sensación de que estoy mintiendo o por lo menos de que oculto la verdad, la realidad. Pero la importancia que me interesa darles es ínfima. Otro motivo por el cuál los menciono es que, hasta que no los haya pasado, no mencionaré de qué tipo de reto se trata. Además, si no, todo lo mencionado anteriormente perdería con rapidez su toque de misterio.
¿Qué esperábais? ¿que desvelase todo el quid de la cuestión, esa frase que aclararía la mayoría de las dudas que rondan por vuestra cabeza minetras leéis estas líneas, al final del post? Siento desilusionaros, pero no odio actuar de manera predecible ;)

"Quiero encontrarte a ti sonriendo a la vida si no te sonríe ella a ti".

Es importante tener algo en que creer, ilusiones o esperanzas que te ayuden a seguir adelante cuando no le encuentras ningún sentido a tu vida. Los sueños, esas historias sobre un futuro perfecto en el que eres una persona feliz que ha cumplido sus expectativas y que se despierta cada mañana con una sonrisa; son una de esas cosas, por lo que es importante protegerlos, cuidarlos, mimarlos... porque son lo que nos queda cuando sentimos que está todo perdido.
Los sueños son muy distintos unos de otros. Los hay sencillos, fácilmente realizables y que nos proporcionan una felicidad momentánea, esa que sentimos con los pequeños, pero grandes detalles que nos regala la vida. Otros resultan cien veces más complejos y, aunque hasta vienen con manual de instrucciones, resultan casi irrealizables.
Algunos son tan dulces que pueden quitarnos el mal sabor de boca que nos produce la más amarga experiencia. Otros tienen tanta fuerza que nos ayudan a ver un mañana feliz en este futuro tan incierto que nos espera. Sean de azúcar, complicados, de mármol, sencillos, de cristal, azules, amarillos o de porcelana; debemos cuidarlos con cariño y creer en ellos para que no se desvanezcan.
Incluso podemos proponernos luchar por hacer que se vuelvan algo real. Eso sí, esto ya requiere algo más. Porque un sueño es algo que está relacionado directamente con la realidad: ante la presencia de ésta puede reaccionar de dos maneras muy distintas (una buena y la otra mala). La reacción buena es que ese sueño, al chocar con la realidad en la que vivimos, se cumple. Esto da lugar, sin duda, a la felicidad. Ahora sí, la mala, al igual que la buena -que es muy buena-, también es la más superlativa de su campo. Es esa que todos evitamos, esa otra manera a la que tienden a reaccionar algunos sueños al chocar con la realidad; la de romperse en mil pedazos. Por ello, hay que estar mínimamente preparado para evitar heridas graves causadas por las astillas de un sueño roto.
En resumen, lo que cada cual quiera hacer con sus sueños es un asunto que sólo incumbe al individuo que los sueña. Puede guardarlos bajo llave en una cajita y deleitarse con ellos cada vez que lo necesite para evadirse de la realidad; o puede dejarlos salir, para experimentar cuál es su manera de reaccionar al entrar en contacto con ésta.
Cada cuál debe tomar su propia decisión. Personalmente, me gustaría arriesgarme de una vez por todas, pero por ahora prefiero verlos dentro de su cajita, custodiados por una bailarina que se mueve al ritmo de la Danza del Hada de Azúcar, del Cascanueces de Tchaikovsky. Son todos dulces, cristalinos y muy jóvenes y dudo que estén lo suficientemente preparados como para enfrentarse al mundo. No quiero despertarme como Clara, de repente, y descubrir que mi cascanueces nunca fue un príncipe.
No, mis sueños necesitan aún su puntito de vainilla.

Arpegios

Aishh, me siento importante! Mi primer día de clase individual del curso y ya comienzo a experimentar las nuevas mejoras que suponen pasar a G.P. Descubrí que los arpegios son unas cosas compuestas por muchas notas, que acompañan a las escalas, que pueden ser de muchos tipos y que parece que se convertirán en un quebradero de cabeza para esta pobre estudiante.
Ya llego hasta el Sol agudo (sí, el de ahí arriba, el de arriba de todo) que hace que se me complique aún más las escalas (con lo sencillas que me parecen ahora las del año pasado!) y conseguí pasar POR FIN el maldito étude de sonorité et style nº 25 -llevaba con este estudio desde antes de Semana Santa, así que ya os podéis imaginar la tremenda alegría que me dio mi profe cuando dijo que no lo llevaba repe (Haaaalleluya!).
Hoy la clase de clarinete ha estado francamente bien. :)

Algo que nunca olvidaré...

es ese capítulo de El Principito de Antoine de Saint Exupéry (una lectura que recomiendo) en el que el principito llega al planeta del bebedor. Es un pequeño texto de no más de 20 líneas, formado mayormente por un diálogo, pero que está lleno de razón y que te hace reflexionar. En mi opinión, se trata de un diálogo digno de recordar.


" Pricipito: ¿Qué haces aquí? -preguntó al bebedor, al que encontró instalado en silencio ante una colección de botellas vacías y una colección de botellas llenas.

Bebedor: Bebo -respondió el bebedor con aire lúgubre.

P: ¿Porqué bebes? -le preguntó el principito

B: Para olvidar -respondió el bebedor

P: ¿Para olvidar qué? -inquirió el principito, que ya lo compadecía.

B: Para olvidar que siento vergüenza -contestó el bebedor, bajando la cabeza.

P: ¿Vergüenza de qué? -se informó el principito, que deseaba socorrerlo.

B: ¡Vergüenza de beber! -concluyó el bebedor, encerrándose definitivamente en silencio."





Además de ser un diálogo muy tierno, me ha ayudado a abrir al público este blog, pues al empezar a escribir comencé a sentir vergüenza y a tener miedo de que no gustase y, tras ocultarlo, me sentía incapaz de volver a mostrarlo porque sentía vergüenza de haber sido una tonta y heber tenido vergüenza en aquellos primeros momentos. Hasta hoy, fui un poco como el bebedor. Me había encerrado en un círculo vicioso del que me era imposible salir. Pero, a diferencia de ese pobre y desgraciado personaje, he conseguido, finalmente, escapar de él.

Y, creedme, ahora me siento mucho mejor.

Futuros

Aún me cuesta entender esa obsesión que tienen mis amigas por tener claro a qué se van a dedicar en el futuro, que estudiarán, en qué trabajarán. No entiendo el motivo por el cuál quieren atarse ya a algo y cómo pasan de esa bella expresión latina "Carpe Diem". Bueno, yo no las enteiendo a ellas y ellas tampoco me entienden a mí, ni mi manera de ver el mundo. Hasta hace poco no tenía ni idea de qué quería ser de mayor, no lo sabía porque no me gusta pensar en ese futuro no tan lejano ya para mí, plagado de cambios y decisiones. Porque no me gustaría nada tener que tomar una decisión muy influyente en mi vida y equivocarme, odio esa idea con todas mis fuerzas, por eso no me gusta pensar en este tema. Bueno, pues hace poco decidí que, como me gusta bastante la química, me dedicaría a galénica, una rama de la farmacia en la que te dedicas a preparar medicamentos. Ni me entusiasma ni me disgusta, y me veo capaz de ello.

Pero... ¿sabéis lo que realmente me gustaría ?¿sabéis cuáles son mis verdaderos sueños?

Creo que sería bastante fácil darse cuanta, por eso de a qué está dedicado el blog y tal. ¡Pues claro!, son esos que me dicen que me dedique a la música profesionalmente, los que me susurran que con esfuerzo todo es posible. ¡Y es que resultaría tan bonito! Cuando pienso en ello, cuando sueño con ello es cuando me gusta, cuando me hace feliz pensar en mi futuro. Irme a otro país, a estudiar el superior en importantes conservatorios como los de Viena, Londres, París, Roma... Disfrutar felizmente de mi vida de estudiante de música y conocer nuevos lugares y gente nueva. Participar en consursos, sufrir los agobios y finalmente ganar, impresionando al jurado. Que me contraten como fija en una afamada orquesta sinfónica, cobrar un buen sueldo, viajar por Europa, ¡qué digo! viajar por el mundo dando conciertos, algunos de ellos como solista tocando los conciertos de Weber, Mozart, Krommer... llegar a ser una clarinetista de renombre, impartir clases de clarinete en un conservatorio de las antípodas... de Australia! ¡Y tocar con la sinfónica de Sidney en el célebre Palacio de la Ópera de esta ciudad! Y volver a mi Coruña natal, sentir que esa es mi hogar y que siempre estará allí, esperándome con los brazos abiertos... Y no dejar nunca de aprender más sobre la música y menos de tocar. Quizás me haya pasado uno, dos o cuarenta pueblos, pero, soñar es gratis, ¿no? Además, me conformo, con esto que acabo de escribir como tope máximo de mi futuro y lo que quede antes de ser profesor de música en un instituto como el mínimo, jajaja

Las cartas de Mozart

En realidad el libro que hoy compré por 5€ en la feria del libro de ocasión se trata de la biografía de este célebre compositor. Porque...¿quién no le conoce? ¿Quién no ha dedicado unos instantes de su vida y su voz a tararear alegre e inocentemente la famosa melodía de la Pequeña Serenata Nocturna? ¿O quién no ha escuchado el inicio de la Sinfonía nº40 y ha dicho "ésta me la sé!"? ¿y el famoso Aria de La Reina de AL Noche en La Flauta Mágica? ¿y quién no sabe que era un genio entre genios o le identifica gracias a la película Amadeus y comenta "jajaja, sí, ese tipo tenía una risa muy tonta" (si hasta sale en Los Simpsons, por favor!)? Ninguna persona del mundo que deneominamos civilizado podría ser tan remateramente inculto como para desconocer la pasada existencia de este gran compositor, que pervive graxias a sus grandes obras.

Promete mucho, tengo muchas ganas de empezarlo. Y de leer sobre las cartas que escribía... lo que escribió él, el gran Mozart, qué digo, el Granduosísimo Wlofgan Amadeus Mozart ahora al alcance de mi mano. ¡Ay, qué emoción! (creo que me estoy pasando un poco, jaja).

Aún quedan días de verano

Para divertirme, para descansar y para tocar. En lo que llevo de verano casi no toqué nada, pero no me preocupa. No me preocupa porque ya no existen pruebas de acceso que puedan atormentar mi cabecita loca, porque ya soy fija en el conser, porque no siento esa presión psicológica que sobre mí ejercía 4º. Porque toco cuando quiero, y, cuando lo hago lo disfruto muchísimo y no hay dolores en el cuello que me pongan nerviosa, y si fallo, da igual, porque lo repito hasta que me salga. Porque estoy mucho más tranquila, y en verdad disfruto mucho con las música que toco y con el clarinete. Es algo precioso que no quiero que termine cuando empiece el curso. Ojalá que se cumplan mi ansiados deseos (lo de soplar pestañas pidiendo pasar la prueba de acceso durante un año fucionó, ¿por qué no esto? jajaja).

P.D. I´ve just fall in love with

Concierto para clarinete y piano
Rimsky Korsakov

Se que han pasado unos días desde que pasé la prueba... y la pasé!!!!!!!! Pasé la prueba pasé la prueba pasé la prueba (8). ¡Aún no me lo creo! ¡Estoy contentísima! ¿Soy la persona más feliz del mundo, al igual que Sara! xD
Bueno, pues volviendo al tema, que saqué el primer puesto de clarinete, con un 8.5 en clarinete, un 9.5 en Lenguaje Musicla (JV hablará maravillas de mí el curso que viene ^.^) y una media de 8.80 que no está nada mal.
Ahora soy oficilamente profesional! Mañana haré la matrícula del conser, como cada año, pero este será distinto... Cada vez siento que esto es lo que se me da mejor y que el conser es mi segunda casa, y mis niñas... (L. (Carmen, Lucía, Sara, Helena, Melisa, Sandra, Uxía, Nerea, mi Xoán, Pablo...) les quiero un mundo y nunca los olvidaré!
Ademñas ahora me siento súper relajada, toco cuando tengo tiempo y ganas (suelo tener más de lo segundo que de lo primero) y ahora mismo estoy con las Bagatelles de Alexandre White, una obra que tocaron en la prueba el resto de las niñas de clarinete y que mi profe me mandó comprar el verano pasado y al final no la miré con ella... Me enganché muchísimo a la 2ª, era también la preferida de las niñas y hasta me sé la parte del piano... es genial!
En la prueba toqué el primero de la 3 de Lefèvre, la Fantasía sin repeticiones y el Promenada de Clèrisse (LLLLLLLLLLLLL). Tanto la fantasía como el promenade me encantan, pero dudo que los vuelvva a tocar en un largo período de tiempo, jejeje

Audición departamento viento madera

Hoy me toco lucir la magnífica obra de Nielsen Fantasía. Subí al escenario con decisión y seguridad y muucha parsimonia, aparté el atril y afiné dando un SI con la pianista. Tras mis compases de espera, empecé a tocar. Parece ser que tuve bastantes fallos, pero disfruté mucho tocando: realmente y, como me había propuesto, me lo pasé realmente bien y los pocos errores de notas que cometí no me afectaron. Por supuesto que cometí errores en los cuáles me insistió más tarde la profe en clase, y que son:

• Esa caña era realmente mala, tengo que probar cañas antes de las audiciones en el auditorio y, si no está libre, en un estudio. Es muy importante llevar buenas cañas y probarlas para conseguir un buen sonido. Tengo que buscar una buena sonoridad.


• No puedo exagerar tanto los fortes, me salen estridentes y desagradables al oído. Tengo que controlarlos y, si es necesario, hacerlos más suaves.


• La Fantasía de Nielsen es una obra dulce, por lo que hay que tocarla con suavidad y dulzura. Por ello, no puedo exagerar tanto las frases, sobre todo las del principio. Sólo tengo que marcar la dirección, pero no lo puedo exagerar, pues tampoco me lo indica la partitura.


• Tengo que pensar más en líneas horizontales y no pasear tanto entre amapolas (con lo que me gustan a mí estos paseos :( ).

Y creo que con esto llega y sobra, xD. Hoy ha sido un gran día, además, hice en L. M. una lección sencillísima de ritmo (eran compases a un tiempo y con unas fórmulas rítmicas tiradas) del bloque 8 del 3º B (pasé al C) con tanto entusiasmo (la verdad es que parecía que le estaba enseñando solfeo a los niños pequeños y eso me puso un poco tonta) que el profe me puso un 10 :D.

Pero en lo que respecta a las notas, me llevé tres 8s (qué raro) eso sí, en dictado mejoré bastante (saqúé un 9.3, yo tampoco me lo creo, soy tan feliz :)

Reacciona!

Últimamente es la palabra que más me dedica la pianista. "Tienees que espabilar, despierta, tienes que reaccionar más y mejor" Y lo triste es que tiene razón. La pobre anda también fastidiada porque no somos nada expresivos, tocamos como máquinas. Y yo no puedo contradecirle, por el simple hecho de que tiene toda la razón del mundo. Hoy en el ensayo toqué 3 veces la Fantasía de Nielsen con repeticiones. Y cada una más aburrida que la anterior. En Lefevre ya no pudo más y estalló. Dijo que ella podía ser muy amable, pero que llegaba un momento en el que se acababa su energía positiva y estallaba; porque nosotros (parece que no soy la única) no ponemos nada para expresar algo con la música. Tocamos como si estuviesemos tocando un organillo de juguete, nada más ni nada menos. Y, vuelvo a insistir, lo triste es que tiene razón. Le decpecionó mucho la audición interna de ayer (a mí también, la verdad) realmente toqué sin disfrutarlo nada, al contrario, sufrí. Y es algo de idiotas, de remateros idiotas lo de ponernos nerviosos en las audiciones. Hoy por fin me di cuenta cuando me lo dijo "las audiciones son las oportunidades para que el público pueda disfrutar con la música que tú haces, porque tú tocas porque te gusta y disfrutas cuando ellos disfrutan. Si no, ¿para qué salir a un escenario a pasarlo fatal por un estúpido manojo de nervios fuera de contexto? Es tu oportunidad, disfrútala y toca con el corazón" Y lo bueno es que tiene toda la razón.

Voy a dar lo mejor de mí para la audición del lunes que viene y, en el caso de que no consiga nada, seguiré esforzándome para poder disfrutarlo como me lo merezco, por eso amo la música.

Segundo dia del curso

Hoy ha sido un buen día, me siento realmente feliz y afortunada con mi vida y estoy llena de energía positiva. en el conser me encuentro tan a gusto, casi como si fuera mi segunda casa. Por la mañana, en el curso, tocaron varios compañeros, entre ellos Sandra, una niña que va en mi curso y que toca bastante bien.
Por la tarde los de grado elemental tuvimos una colectiva en la que hablamos un poco con el profesor de nuestros peores defectos a la hora de tocar y todo eso.
Y finalmente, llegó el turno de mi segunda clase, que para algo más que escuchar me tenían que serir esos 60 euritos que me había gastado para participar como alumna activa. Toqué el primer movimiento de la sonata de Lefevre ( este hombre se emocionaba tanto hablando que casi no me dio tiempo a tocar yo ). Primero toqué el primer movimiento entero y luego él empezó a comentarme las cosas en las que fallaba.
Por orden y, si no recuerdo mal, son:

• El aire lo echo desde la garganta, tengo que impulsarlo desde el diafragma. Tengo que practicar lo de la respiración.
• Los dedos tengo que corregir la postura de la mano derecha.
• Tengo que crear las notas con los dedos e ir cuidando cada una como si fuera igual de importante. Tengo que pulsar con más fuerza las llaves y sentir que tapo los agujeros, pues lo hago de una manera demasiado floja.
• Tengo que encontrar mi propio sonido y acostumbrarme a él. Ello dependerá de mis gustos, pero tengo que conseguir un sonido propio con el que suela tocar y que guste al público.
• Para ello, tengo que ir " entonando con mi propia voz lo que toco", no con el sonido que hace el clarinete, si no que con el de mi propia voz y mi propio aparato respiratorio.
• Tengo que cuidar las notas agudas con más presión en el aire que impulso desde el diafragma.
• Tnego que sentir que el aire sale impulsado por el interior de mi cuerpo gracias a este importante músuculo y desde él.

Y comentó bastantes cosas más de las que ahora no me acuerdo.

Al terminar mi clase el aplauso que recibí fue nulo (jejejeje, en serio, eran 4 gatos contados que se querían marchar y ya se olvidaban de aplaudir ¬¬) y el profesor insistió varias veces en que yo podría llegar a tocar bien y a conseguir un buen sonido, que yo podía ( vamos, que el hombre parecía Obama con su "YES WE CAN" jajaja ) y la profe le comentó varias veces que yo sólo iba en 4º y que estaba bien y que tenía mucho coco(o eso creo haberle entendido). En resumen, me dijeron cosas positivas sobre mí. Ya sé que acostumbor a desconfiar de la gente cuando me alaban, pero, por esta vez, les creeré :)

Espero con impaciencia el concierto de mañana, va a tocar... "¿Joseph?".... ah, sí, Joseph Fuster, clarinete de la Orquesta Sinfónica de Barcelona y, según he oído por ahí, uno de los mejores de España :)

de curso 1

dios, esto está siendo la leche, estoy yendo a un curso que está dando un profesor de clarinete que toca genial, es una pasada! Hoy tuve mi primera clase con el y, mientras tocaba la fantasía de nielsen me ha corregido (o al menos me ha señalado) los numerosos defectos que tengo tocando. Destacan entre todos ellos mi tensión en el exterior y mi relax en el interior; mi articulación de los dedos que van excesivamdnte rígidos tienen que ir más arqueados, pues no es necesario que vayan todos perfectos unos pueden ir más adelante. También la dirección del aire, que yo, hago círculos y tengo que ir pensando en frases más largas, todo más horizontal, como me suele decir la profe, tengo que caminar más. Y ensayar todo mucho más lento

Obras de memoria

Hoy ensayo con la pianista. Como siempre, salgo contenta y agotada. En cuanto subo al bus, voy a la caza de un sitio para sentarme. Ya no puedo más. Resoplo y pienso que, decididamente, me estoy metiendo en la boca del lobo, y a cada ensayo que pasa me resultará más difícil escapar. La pianista quiere que lleve de memoria, a poder ser, todas las obras. Y ahora está con lo de la sonata de Léfévre... Yo acepté a aprenderlas de memoria porque así las aseguro aún más para la prueba y porque soy incapaz de decirle que no. Y aquí estoy, en el bus, pensando que voy a hacer. Uno de mis mayores problemas son los nervios y el hecho de que me cuesta mucho recuperarme de mis errores durante la obra o ejercicio, hasta el momento de ponerme tonta. Y eso es, precisamente, lo que me pasó en el ensayo de hoy. Cuando llegó el momento de tocar la 3ª Sonata de Léfévre de memoria, ya empecé con mal pie, pues empecé tocando el 3er movimiento en vez del primero. Después fallé varias notas y, conforme me iba acercando al final del ensayo, cometía aún más errores, hasta llegar un momento en el que deseé gritar que ya no podía más. Pero la pianista no me lo hubiera permitido. Y yo lo entiendo. Si es más blanda, yo me esforzaría menos, y me tengo que esforzar al máximo si quiero obtener resultados agradables.

Así que, para la próxima semana, Sonata 3 enterita, de memoria y sin errores. Si no cumplo estos requisitos, será mejor que me abstenga de ir al ensayo ... tengo miedo :S.

Otro de los problemas que me causa tocar de memoria es que, cuando me pierdo, me cuesta mucho más reencontrarme. Además, la partitura siempre aporta una seguridad que nunca puedes sentir cuando tocas de memoria. Enserio, que no se qué voy a hacer. Por ello, creo que me voy a aprender las notas de las obras. Se trata de un caso extremo, pero bueno, por ahora no lo he puesto en práctica. Lo que sí, tengo qu practicar muchooo más. Y, aún así, sigo teniendo miedo de fallar. Mañana mismo me pongo a trabajar en la Sonata y en la Fantasía (hoy no, que estoy muuuuy cansada xD)

Un día normal en clase :)

Hoy lunes tuve, como cualquier otro lunes normal, clase en el conser. Odiaría este día si no fuese porpue tengo que pasar 3h seguidas en el mejor consertatorio de toda la coruña.
Bueno, voy a empezar explicando mi clase de clarinete, que me parece más importante. Al final sí que vino mi profe :). Pero como mañana le sacan 2 muelas del juicio, no volveré a tener clase hasta el 21 :(.

• Buano, la escala de LaM sin problema ( eso de sin problemas, la verdad es que me llevo repes las terceras dobles V.v).
• El famoso ejercico de los intervalos y articulaciones difíciles ( el nº 21) no lo conseguí pasar y lo llevo repe. La verdad es que esta última semana no estudié mucho y, además de en la ejecución de los ejercicos, lo noto en la embocadura, pues me canso antes. Tengo que esforzarme para que no vuelva a pasar! ( en me nuda semanita digo esto, con sólo 7 exámenes en el insti...)
• Tmabién tengo que preparar el 22, pero ese es chachi y fácil.
• Y, llegamos a mi querida Fantasía de Nielsen. La intrducción bien, sin exagerar los matices. Sin problemas hasta el compás 20 ( tengo que pulir las notas de ese tresillo y esos seisillos y sabérmelas como mi nombre xD). También tengo que aprenderme bien las notas de la casilla de segunda (LÁ, DO MIII, etc. xD). Y, como siempre, mi querida cascada y la primera parte del allegro agitato (decididamente, la profe no me deja pasear entre amapolas; tengo que estar enfadada, y, a poder ser, quedarme quieta xD). El final, con fuerza de enfado y no blando como lo hago yo. Ah, y no puedo alargar mucho el último si del compás 34, pues no tiene calderón ni nada por el esttilo. Toqué la obra de memoria y bastante bien. Tengo que concentrarme en un punto fijo para no estar mirando a la cara a los jueces (tiemblo al escrrrriiiibiiiirrrr essssstooooo xxD). He elegido un precioso póster de buffet de un clarinete, una farola y, en el fondo, la Torre Eiffel. Creo que será un sitio magnífico para tocar en el futuro =).
• Yyyyyyyyy, la Promenade de Clériss, que va sin prisa y con alguna pausa hasta el compás 19 o 20.

Y, en L.M.....

• Aparte de lo genial que me lo paso en clase y todo eso, hoy saqué un 8 en ritmo y un 7 en entonación, porque la lección era difícil y alguien me hizo reír ( y no miro a nadie, Melissa ¬¬ xD).
• En las tonalidades confundí 2 veces ReM con DoM!!! No, enserio, que esto es grave :S
• Y el dictadito que hicimos, bueno, supongo que me daba para un notable o así.

En resumen, un día normal en el conser :D